Primer Parcial 14-12-07

UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO
ESCUELA DE LETRAS
HISTORIA DE VENEZUELA
Profesora: Magali Alfonso
Fecha: 23-11-07
PRIMER PARCIAL

Instrucciones Generales

Fecha de entrega o de envío: 14 de Diciembre de 2007
Presentación:
2 hojas tamaño carta
Encabezado similar al de la cátedra indicando el nombre del alumno (a) (No se requiere portada)
Letra arial 1
Espaciado: 1,5
Márgenes: 3 cms. lado izquierdo, 2,5 cms. Lados derecho, superior e inferior.
Enumerar las páginas.

Preguntas:
1) Indicar, con sus propias palabras 4 características de las siguientes filosofía o corrientes políticas:
a) Democracia
b) Socialismo utópico
c) Socialismo cristiano.
Valor: 1 punto cada característica correctamente interpretada = 12 puntos.

2) Indicar qué aspecto de las filosofías o corrientes políticas anteriores le pareció más relevante y cómo lo relaciona con la realidad histórica venezolana. Recuerde sustentar su posición con hechos comprobables.

Valor: 6 puntos.

Los dos (2) puntos restantes corresponden a redacción y ortografía. Cada 4 errores ortográficos o de redacción = -1 punto.

Total: 20 puntos.

PLAN DE EVALUACIÓN

El siguiente plan de evaluación así como el programa etá sujetos a revisión y posiblemente a modificaciones.

Nota: Tanto los exámenes Parciales como los Trabajos de investigación se evalúan sobre 20 puntos.

TRIMESTRE: 1

FECHA: 14-12-07
ACTIVIDAD: 1er Parcial
VALOR. (%): Sobre 20 puntos. 20%


TRIMESTRE: 2

FECHA: 15-02-08
ACTIVIDAD: Entrega Trabajo de Investigación 1
VALOR (%): Sobre 20 puntos. 20%

FECHA: 14-03-08
ACTIVIDAD: 2º Parcial
VALOR(%): Sobre 20 puntos. 20%

TRIMESTRE 3

FECHA: 14-05-08
ACTIVIDAD: Entrega Trabajo de Investigación 2
VALOR (%): Sobre 20 puntos. 20%

FECHA: 20-06-08
ACTIVIDAD: 3er Parcial
VALOR (%): Sobre 20 puntos 20%


2º TRIMESTRE

Trabajo de Investigación 1: Historia y Letras.

Esquema:

1.-Trabajo en equipo: 3 personas.
2.- Escoger a un autor venezolano de los señalados en el programa u otro de la época.
3.- Desarrollar los puntos a tratar en dos páginas tamaño carta, letra arial 12.
4.- Puntos a tratar en el trabajo:
a. Breve descripción de su obra.
b. Contexto en el que escribe
c. Influencia o importancia de su obra.
5.- Valor: 15 puntos el trabajo escrito y 5 puntos la exposición. Total: 20 puntos.


3er TRIMESTRE

Trabajo de Investigación 2: Personajes políticos.

Esquema:

1.- Trabajo en equipo: 2 personas.
2.- Escoger a un personaje político cuyo ejercicio político se ubique en alguno de los períodos de las unidades IV y V del programa.
3.- Desarrollar los puntos a tratar en dos páginas tamaño carta, letra arial 12.
4.- Puntos a tratar en el trabajo:
a. Dos ideas fundamentales de este personaje.
b. Influencia o importancia de su obra.
5.- Valor: 14 puntos el trabajo escrito y 6 puntos la exposición. Total: 20 puntos

Los trabajos escritos se presentarán de acuerdo a las normas que sobre Metodología de Investigación rijan en la Escuela de Letras de la UCAB.

CONTENIDO DEL PROGRAMA

Unidad I

1. Proceso de emancipación de la Capitanía General de Venezuela. Figura de Bolívar. Caudillismo, Nacionalismo, Dependencia económica en la Venezuela republicana.
2. Constitución de 1830. Ley del 10 de Abril de 1834 (Reflexiones sobre la Ley del 10 de Abril de 1834 de Fermín Toro) Libertad de Prensa, nacimiento del Partido Liberal (Papel de Juan Vicente González, periódicos El Venezolano, Cicerón a Catilina, Diario de la Tarde, La Prensa).
3. Características de los Períodos conservador y liberal. Gobierno despótico y familiar de los Monagas. Constitución de 1857.
4. Gobierno de fusión. Constitución de 1858. La Guerra Federal: Causas y Consecuencias.

Unidad II

5. Pensamiento positivista.
6. Primer intento de modernización como búsqueda a una salida a la crisis de la sociedad implantada (1870-1900).
7. Gobierno de los nuevos caudillos: Autocracia de Guzmán Blanco. Modelo económica del liberalismo amarillo. Democracia liberal de Crespo (Luis Manuel Urbaneja Achepohl participación en el alzamiento de los liberales nacionalistas a raíz del fraude electoral 1897).

Trabajo de Investigación 2º trimestre. Entre otros escritores, revisar en la actividad política, periodística y literaria de:
· Juan Antonio Pérez Bonalde,
· Cecilio Acosta y
· Nicanor Bolet Peraza.


Unidad III

8. Castro y la Revolución Restauradora. Gobierno de Juan Vicente Gómez. Características de su política. Gestación de las organizaciones políticas y sindicales.
9. Gobierno de Eleazar López Contreras. Transición. Surgimiento de las organizaciones políticas. Organizaciones del movimiento sindical

Trabajo de Investigación 2º trimestre. Influencia de la prensa en la vida política del país. Entre otros escritores, revisar en la actividad política, periodística y literaria de:
· José Gil Fortoul,
· Cesar Zumeta,
· Manuel Díaz Rodríguez
· Pedro María Morantes
· José Rafael Pocaterra
· Rómulo Gallegos
· Andrés Eloy Blanco
· Francisco Pimentel (Job Pim)
· Leoncio Martínez (Leo)


Unidad IV

10. Gobierno de Medina Angarita. Legalización de los partidos políticos. Escogencia del candidato a la Presidencia. Causas y consecuencias del golpe de estado de 1945
11. La Junta Revolucionaria de gobierno. Logro de sufragio Universal y directo. Origen del moderno sistema de partidos venezolano. Los partidos políticos dentro de este período
12. Dictadura de Pérez Jiménez. Papel de los medios de comunicación social.

Trabajo de Investigación 2º trimestre. Participación política de entre otros escritores:
· Arturo Uslar Pietri,
· Miguel Otero Silva,
· Rómulo Gallegos
· Miguel Otero Silva,
· Aquiles Nazoa.


Unidad V

13. El 23 de enero de 1958. Causas y Consecuencias. Sistema de partidos Venezolano: consolidación y características.
14. Gobierno democrático de Rómulo Betancourt,
15. Gobierno democrático de Raúl Leoni,
16. Gobierno democrático de Rafael Caldera,
17. Gobierno democrático de Carlos Andrés Pérez,
18. Gobierno democrático de Jaime Lusinchi.


ESTRATEGIAS

1.- Explicación del Profesor.
2.- Elaboración de cuadros esquemáticos referentes a los temas.
3.- Lectura y crítica de los textos históricos.
4.- Trabajos de investigación y exposiciones por los estudiantes.
5.- Entrevistas a políticos e historiadores.
6.- Consultas en archivos históricas y hemerotecas.
7.- Dinámicas de grupo: mesa redonda, foros, charlas.
8.- Proyección de películas y audiovisuales referentes a temas del programa.

PROGRAMA DE HISTORIA DE VENEZUELA

• 2007-2008
  02 hs. Semanales
  
  
  
  OBJETIVOS GENERALES
  
  Enseñar una historia conceptual, desprovista de recargo de fechas y acumulación de datos superfluos.
  Enseñar la asignatura en forma dinámica, con la mayor participación posible de los estudiantes.
  Utilizar la enseñanza de la asignatura como medida para enfrentar la indiferencia de la mayoría de los venezolanos ante la problemática que confronta el país, especialmente los problemas derivados del sub-desarrollo y la dependencia económica cultural.
  
  
  OBJETIVOS ESPECÍFICOS
  
  Analizar la problemática política, socioeconómica y cultural que resulta como consecuencia de la independencia.
  Analizar y evaluar las orientaciones y perspectivas tendientes a satisfacer las necesidades políticas, socioeconómicas y culturales a través de las alternativas de poder.
  Analizar y valorar las leyes y las realizaciones que permitan el proceso evolutivo de la democracia venezolana (1935-1948)
  Analizar y evaluar las orientaciones y planteamientos fundamentales del régimen del período (1948-1958).
  Estudiar críticamente las realizaciones en función de los intereses del pueblo.
  Comprender la necesidad de defender la Democracia como sistema de vida para los venezolanos.
  Analizar la necesidad y conveniencia de su eficacia como sistema de gobierno para dar una respuesta positiva a las expectativas populares.
  Evaluar la urgencia de promover la democracia participativa.